EN IRIS LAS MATEMÁTICAS SALIERON DEL PIZARRÓN Y SE CONVIRTIERON EN JUEGOS, MÚSICA Y DANZA

La escuela 64 PE-IRIS San Rafael convirtió las matemáticas en una experiencia que fue mucho más allá de los ejercicios tradicionales. A través del proyecto institucional “El Arte en Matemática”, estudiantes del Ciclo Básico y Orientado recorrieron distintas estaciones con desafíos que combinaron razonamiento, creatividad y disciplinas artísticas.

Hubo danza con “La Oca de la Danza”, teatro y geometría con “Director Geométrico”, juegos de cartas en Artes Visuales, el “UNO de Herramientas” en los talleres de Madera y Mueble-Herrería y propuestas musicales e informáticas que transformaron números, sonidos, movimientos y tecnología en desafíos para resolver.

La iniciativa, desarrollada bajo la dirección de Lorena Martínez, buscó además fortalecer la autonomía, el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de problemas, adaptando las actividades a las posibilidades de cada estudiante.

Los grupos rotaron por las diferentes estaciones y pudieron comprobar que los contenidos matemáticos también aparecen en el arte, la música, el movimiento, las herramientas y la tecnología. Así, los números dejaron por un momento el formato tradicional para convertirse en una experiencia lúdica, creativa e inclusiva con los estudiantes como protagonistas.